Мастер-класс по изготовлению картины из паейток.

      Мой мастер- класс предназначен для учащихся  5-9 классов школы. Хотя и 3 класс тоже пытается что-то творить. Работа с паейтками очень кропотливая. Зато очень хорошо развивает усидчивость, использование цветовой гаммы, воображение, мелкая моторика работает на 100%. Ведь каждую пайетку нужно взять пальцами, одеть на булавку, поставить на определенное место.

       Для основы нужно взять пенопластовый лист. Проще – утеплитель, толщиной от 3 до 5 см. Длина иглы 3 см. В качестве подложки я использую остатки обоев. В начале я использовала просто цветной картон, но потом  мы от картона отказались. Во-первых,  картон однотонный, во-вторых, если вкололи иголку, а нужно переколоть, то остается след. Обои они виниловые, поэтому на них след не так заметен. А потом мы пошли дальше. И стали искать обои, по рисунку которых можно выкладывать рисунок. Как раз наша работа и выполнена в этой технике. Затруднения возникают при выборе материала, потому что маленьких пайеток практически не продают, да и больших выбор не богатый. На каждую работу набираем всем миром. Стараемся, делимся друг с другом.

       Для данной работы потребуются следующие материалы:

- обои;

- инструмент: плоскогубцы (маленькие) и груклогубцы;

- пенопласт;

-иголочки-гвоздики;

- пайетки разных цветов и размеров;

- бисер;

- стеклярус;

- рисунок,  который мы хотим выполнить паейтками, и конечно большое терпение.

Первые работы мы выполняли по 2-3 недели. Сейчас у девочек появился навык, цвет они уже могут подбирать сами, но все равно лучшие работы получаются, когда работаем все вместе.

        Знаете - эта работа так затягивает, что оторваться очень трудно.

1.     Выбирая подложку, остановились на этой с цветами.

2.     Выбрали картинку птички – колибри.

3.     Определили, где будет находиться птичка. И прикрепили ее на место.

4.     И начали работать. Постепенно подбирая цветовую гамму. Иногда перекалывая, начиная все сначала.

5.     И так шаг за шагом.

6.     Сначала мы хотели сделать только птичку, но пошли дальше.

7.     Начали выкладывать цветы.

8.     Трудности возникли с веточками. Что я только не попробовала: и контур, и бисер, на конец я напала на стеклярус.

9.     Одевали стеклярус на проволоку,  и инструментом (щипчиками, плоскогубцами) делали петельки на концах наших отрезках. Веточки тоже одевали на гвоздики.

10. И так шаг за шагом шли к своей цели. И вот, наконец, все готово!

Будем рады, если наш опыт кому-нибудь пригодится.