Интеграция образовательных областей: «Познание» «Коммуникация», «Социализация», «Художественное  творчество», «Безопасность», «Здоровье», Физическая культура».

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая познавательно- исследовательская, продуктивная…..

         Цель: Расширять кругозор, обогащать словарный запас. Развивать  внимание, память, познавательную активность, творческое воображение, связную речь. Закрепить умение образовывать   формы множественного числа от существительных в единственном числе и словосочетания числительных с существительными. Развивать широкую моторику рук, глазомер равновесие.        Создавать положительный эмоциональный настрой.

        Материал:   картинки с разными видами зимнего и летнего спорта, спортивный инвентарь мешочки, 2 гимнастические скамейки, 2 обруча. Листы бумаги для рисования, фломастеры.

        Планируемые результаты: умеет бегать по кругу, ходить с разными заданиями, умеет перестраиваться в 3 колоны, выполняет физические упражнения из разных исходных положении четко и ритмично, бросать мешочек в цель из положения стоя и попадать в горизонтальную цель, умеет прыгать на двух ногах, с зажатым мешочком между ног, выполняет правила подвижной игры, умеет соблюдать равновесие при  ходьбе по ограниченной поверхности.

Дети  в спортивной форме стоят около воспитателя.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие, но сначала нужно сделать разминку.

Дружно, весело шагаем

(маршируем на месте)

Мы про спорт не забываем

(хлопают)

Мы со спортом дружим

(прыжки на месте)

Он нам очень нужен

(протягивают руки вперёд, в стороны,

Вверх и два раза хлопают)

Воспитатель: Как называют людей, которые дружат со спортом.

Дети:  Спортсмены.

Воспитатель: Сегодня вы будете спортсменами, а я вашим тренером. И мы с вами отправимся в страну Спортландию. В пути встретим много препятствий, а чтобы их преодолеть нужно, быть дружными, весёлыми и прихватить в дорогу фантазию. Вы готовы?

Дети: Да.

Воспитатель: В ладоши громко хлопните,

Ногой по полу топните

Нагнитесь, распрямитесь

Как струнки подтянитесь

Теперь доброжелательно друг другу улыбнитесь

Должны вы сесть, глаза закрыть

И обо всём на миг забыть.

Все мы оказались в стране Спортландии. Знаете ли вы, что её жители начинают день с зарядки. Они даже для языка придумали загадку, весёлые упражнения. Проводиться артикуляционная гимнастика для языка (каждое упражнение выполняется три – четыре раза.)

Жил был язычок длинный, предлинный. Покажите какой . (высовывают язык и убирают).

Жил он за красивым забориком – зубами.(показывают зубы)

Проснулся язычок, рано утром, выглянул в рот – окошко проверить, какая на улице погода. ( выставляют широкий язык).

А потом стал делать зарядку (Выставляем язык трубочкой и движения вправо влево).

Воспитатель: Спортландия – большая страна и чтобы попасть в какой-нибудь город, нужно выполнить задание их жителей.

Жители города Гимнастический хотят, проверить, знаете ли вы зимние и летние виды спорта.

Игра с мячом в кругу «Назови» или с картинками.

Воспитатель: Перед нами город  Волейбольный.

Игра « Составь словосочетание»

Пять, волейболист

Семь, гимнаст

Воспитатель: Город Шахматный

Игра: Поставьте нужную букву

Б*г

Ф*тбол

Тенн*с

Воспитатель: А сейчас город Лыжный.

Назовите слова похожие на слово лыжи (лыжник, лыжня, лыжная, лыжница, лыжный.)

Игра «Один-много»

Воспитатель: А сейчас мы прибыли в город Олимпийский.

Здесь все жители занимаются спортом. Дети шагают  по залу, бег с высоким подниманием колен, ходьба с заданием. Построение в три звена около мешочков.

Упражнение с мешочками.

1.     И.п. стоя ноги врозь, руки опущены, в правой руке мешочек.

1.     Развести в стороны.

2.     Поднять вверх, переложить мешочек в левую руку.

3.     Развести в стороны.

4.     Вернуться в и.п.

2.     И.п.: стоя, пятки  вместе, носки врозь, руки на поясе, мешочек на голове.

1.     Полуприсяд

2.     Вернуться в исходное положение 6-8 раз

3.И.п. стоя, ноги на ширине плеч, мешочек в согнутых руках перед грудью, подбросить и поймать мешочек 10 раз.

4. И.п. ноги на ширине плеч, стопы параллельны, мешочек в руках около груди

     1. наклониться, мешочек положить, мешочек около ног

     2. вернуться в и.п. 6 раз

5. И.п. сидя, руки в упоре на локтях, ноги прямые лежат на мешочке

     1. широко развести ноги

     2. вернуться в и.п. 8 раз.

6. И.п. лежа на спине, руки с мешочком на груди

     1. сесть, руки вытянуть вперед

      2. вернуться в и.п. 6 раз

7. Мешочек на полу

    Прыжки на правой (левой) ноге вокруг мешочка 2р. По 10 прыжков на каждой ноге.

8.Дыхательные упражнения (мешочек на полу)

Ходьба в колонне друг за другом.

Основные движения.

1)    Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове.

2)    Прыжки на двух ногах с зажатым мешочком между колен, руки на поясе

3)    Ходьба на скамейке с подбрасыванием мешочка и ловлей.

4)    Метание мешочки в горизонтальную цель

Воспитатель: А сейчас поиграем в подвижную игру  «Удержи мешочек».

Воспитатель: Молодцы! Славно поиграли, теперь можно и отдохнуть, послушать музыку.

Легли все на ковёр, вытянули руки вдоль туловища, расслабляем мышцы, закрываем глаза. По окончанию музыки открываем глаза, переворачиваемся на бок и медленно встаём.

Воспитатель: Вы настоящие спортсмены, знаете разные виды спорта. А каким видом спорта вы бы хотели заняться, вы нарисуете на листочках - схематично и подарите нашим гостям и объясните. (Дети рисуют и дарят рисунки гостям)

Воспитатель: Понравилось вам в Спортландии?

Дети: Да.

Похлопайте в ладоши те, кто был активен на занятии (внимателен, устал).